Обучение чтению детей по слогам | Короткие тексты для дошкольников | Стихи Агнии Барто |
Стихи Агнии Барто - тексты для чтения дошкольниками
Стихи Агнии Барто для чтения малышами по складам (упрощенным слогам). Все буквы в текстах можно кликнуть и прослушать как они звучат. Другие упражнения и тексты для освоения навыка чтения
Большинство стихов Агнии Барто написано для детей — дошкольников или младших школьников. Стиль поэтэссы очень лёгкий, стихи нетрудно читать и запоминать детям. Вольфганг Казак назвал их «примитивно рифмованными». Автор как бы разговаривает с ребёнком простым бытовым языком, без лирических отступлений и описаний — но в рифму. И разговор ведёт с маленькими читателями, как будто автор — их ровесница. Стихи Барто всегда на современную тему, она словно бы рассказывает недавно случившуюся историю, причем её эстетике характерно называть персонажей по именам: «Мы с Тамарой», «Кто не знает Любочку», «Наша Таня громко плачет», «Лёшенька, Лёшенька, сделай одолжение» — речь будто бы идет о хорошо знакомых Лёшеньках и Танях, у которых вот такие недостатки, а вовсе не о детях-читателях.
Стихи Агнии Барто с фонетической расшифровкой для чтения малышами. Все тексты разбиты имеют голововые подсказки
БЛИНЧИКИ БОЛТУНЬЯ БОТАНИКА БОЛЬНА БУКВА «Р» БЫЧОК ЧУДО НА УРОКЕ ДЕДУШКИНА ВНУЧКА ДИКАРКА ДОКЛАДЧИК ДОМ ПЕРЕЕХАЛ ДВЕ БАБУШКИ ДВЕ СЕСТРЫ ГЛЯДЯТ НА БРАТЦА ДВОЯШКИ ЕГО СЕМЬЯ ЕСТЬ ТАКИЕ МАЛЬЧИКИ ГУСИ-ЛЕБЕДИ ХЕРУВИМ ХИЩНИЦА ХОЛОДНАЯ ВЕСНА ХРОМАЯ ТАБУРЕТКА ИГРА В СТАДО Я ЛЕЖУ, БОЛЕЮ Я ЛИШНИЙ Я ВЫРОСЛА Я ЗНАЮ, ЧТО НАДО ПРИДУМАТЬ ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ КАНИКУЛЫ КАТЯ КОЛЫБЕЛЬНАЯ КОПЕЙКИН КОРАБЛИК КОРОЛЕВА КОЗЛЕНОК КВАРТЕТ ЛЕНОЧКА С БУКЕТОМ ЛЕТЯТ, ЛЕТЯТ! ЛЕТО НА ВЕСАХ ЛЯЛЕЧКА ЛЮБИТЕЛЬ-РЫБОЛОВ ЛЮБОЧКА МАЛЯР МАМА-БОЛЕЛЬЩИЦА МИШКА МЯЧИК МЫ ОЧИЩАЛИ СТАРЫЙ САД МЫ В ЗООПАРКЕ НАШ СОСЕД ИВАН ПЕТРОВИЧ НА ШКОЛЬНОМ УТРЕННИКЕ НЕТ СИНИЦ: НЕ ПРИЛЕТЕЛИ! НУЖНАЯ ПЕСНЯ ОЧКИ ОДНАЖДЫ Я РАЗБИЛ СТЕКЛО ОЛЕНЬ ОТКУДА ВЫ, СИНИЦЫ? ОТЛОЖУ НА ПОТОМ ПЧЕЛИНЫЙ ЯД ПЕРВАЯ ЛЮБОВЬ ПЕРВЫЙ УРОК ПЕСНЯ МОРЯКОВ ПЕТЯ УТОМЛЕН ПОМОЩНИЦА ПОРА ПРОЩАТЬСЯ ПО ДОРОГЕ В КЛАСС ПРИХОДИТЕ МНЕ ПОМОЧЬ ПРО ЛЕНИВОГО ФЕДОТА. РЕКА РАЗЛИЛАСЬ РЕЗИНОВАЯ ЗИНА РУКОДЕЛЬНИЦА СЕРЕЖА УЧИТ УРОКИ ШЕФЫ ШУТОЧКА ПРО ШУРОЧКУ СИЛА ВОЛИ СИНИЦЫ ВОЗВРАТИЛИСЬ СКВОРЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ СЛОН СНЕГИРЬ СОНЕЧКА СТОРОЖ СВЕРЧОК УЕХАЛИ УРОК В САДУ У ПАПЫ ЭКЗАМЕН ВАЖНЫЙ ПЛЕННИК ВЕРЕВОЧКА ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК! ВСЁ НА ВСЕХ ВЫБОРЫ В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ В ШКОЛУ В ТЕАТРЕ ЗАЙКА ЗАРЯДКА ЗАВИТУШКИ ЖАДНЫЙ ЕГОР ЗВОНКИ * * *
Ребенок не понимает для чего взрослые заставляют его учить буквы
Буквы для ребенка нечто совершенно не понятное и абстрактное. Для детей гораздо проще запоминать написание знакомых слов, например любимое слово «мама», чем неизвестных букв «а», «о». Да и попробуй, объясни ребенку – что такое это «о»? Поэтому учите его не запоминать буквы, а читать целые слова. Поэтому и был разработан сайт poskladam.ru - чтобы дети в игровой форме учились читать
Купите ребенку доску для обучения чтению
Чтобы процесс обучения чтению не затянулся на долгие месяцы, купите специальную магнитную доску с пластиковыми разноцветными буквами. Самый дешевый вариант – изготовить алфавит самостоятельно из картона. Пусть буквы, обозначающие согласные звуки будут разноцветными, а гласные — одного цвета (синего, красного или зеленого).
Другой вариант - это каждый раз перед занятием нарезать карточки с материалами занятий. Например, вы можете подготовить слова и разрезать их на слоги, а потом просить дочь или сына сложить слова.
Методика обучение грамотности дошкольников и школьников
- упражнения в чтении должны быть каждодневными;
- отбор текстов для чтения не должен быть случайным, а должен производиться с учетом психологических особенностей детей и литературных особенностей текстов;
- учителем должна вестись систематическая работа по предупреждению ошибочного чтения;
- учителем должна быть использована целесообразная система исправления допущенных при чтении ошибок;
- специально должно быть организовано обучение чтению про себя, предполагающее несколько ступеней: чтение шепотом, беззвучное артикулирование читаемого, "тихое чтение" (в плане внутренней речи), собственно чтение про себя.
Метод образного запоминания словесной информации для обучения чтению
Здесь детей обучают распознавать слова как целые единицы, не разбивая на составляющие. В этом методе не учат ни названий букв, ни звуков. Ребенку показывают слово и произносят его. После того как выучено 50-100 слов, ему дают текст, в котором эти слова часто встречаются. В России этот метод известен как метод Глена Домана. Поборники раннего развития увлекались им в 90-х годах.
Почему важно уметь быстро читать? - как это объяснить сыну или дочери
Опыт свидетельствует, что плохо читающие ученики обречены на неуспеваемость в средних и старших классах, где учебный материал увеличивается во много раз. Кроме того, в процессе чтения совершенствуются оперативная память и устойчивость внимания, от которых зависит умственная работоспособность.
Скудный словарный запас - причина медленного чтения
Небольшой словарный запас это основная причина медленного чтения. Чем более непонятно слово, тем меньше скорость чтения.
Развивайте пассивный и активный словарный запас ребенка.
Активная обратная связь при чтении. Как проверить качество чтения малышом?
Во время занятий обучения чтению используйте метод контрольных вопросов . Пусть и ребенок, и взрослый, прочтя текст, придумают несколько вопросов по нему и подготовят ответы на них. Затем они обмениваются вопросами. В случае необходимости задавший вопрос может дополнить отвечающего или помочь ему.
В этом разделе сайта находятся тексты для чтения дошкольниками. Простые тексты с разбивкой на склады (упрощенные слоги).