Техника обучения чтению

В этой статье освящается тема "Техника обучения чтению".

Всем понятно, что правильное обучение письму и чтению является залогом предстоящей удачной учебы малыша в школе. Начиная заниматься с ребенком, развивать и учить его, предки, сначала, задумываются о том, как обучить малыша читать. Большая часть людей убеждены в том, что чтение является самым основным звеном в цепи ранешнего развития малыша. Потому ставится точная цель обучить чадо грамоте и к тому же в кратчайшие сроки. Обычно, исследование букв для малышей не представляет большой трудности. Если же гласить о чтении слов, оно дается им с такими большими усилиями, как будто они не читают, а поднимают тяжеленную штангу. Как понятно, для чтения познания букв алфавита, также направления чтения недостаточно. Нужно также знать слоги слияния.

Слоги слияния представляют собой сочетания согласной, гласной буковкы или мягенького знака. Они очень важны, потому что слова как раз и складываются из букв и слогов слияния. Взрослые просто могут представить в виде композиции букв и слогов слияния хоть какое слово. Для малыша же данное представление труднодоступно, ведь он не знает слогов. Потому чтение для малышей преобразуется в истинное мучение. Не говоря уже об обучении чтению на британском языке, в каком, как понятно, одни и те же сочетания букв могут читаться по-разному, зависимо от того открытый либо закрытый слог.

Обучение детей чтению слоговым способом online:

Говорящие книги

Онлайн игра Расставь слоги по местам

Игра на закрепление навыка чтения по складам Отгадай слово

Игра на развитие образной памяти ребенка Лишние склады

Онлайн игра Слово в матрице

Таким макаром, техника обучения чтению малышей содержит в себе 4 неотклонимые составляющие <http://stranadetstva.ru/chetyre-etapa-obucheniya-chteniyu-detej>:

1. Познание букв, также умение верно произносить
надлежащие им звуки.
2. Познание того, что слова читаются слева вправо.
3. Познание всех слогов слияния, которые присущи определенному языку, умение произносить их.
4. Умение разбивать слово на отдельные буковкы, слоги слияния.

Неведение или просто недооценка педагогом хоть какого из перечисленных составляющих техники чтения слова, приводит к суровым ошибкам, в связи с которыми малыши при обучении чтению могут испытывать суровые трудности.

Слоги ранее носили заглавие «склады». Прямо до двадцатого века малыши обязаны были учить склады назубок. Но методика их исследования была так сложной, что в конце девятнадцатого века от складов отказались. Все же уже во 2-ой половине двадцатого века нашелся человек, по достоинству оценивший склады и разработавший свою методику, которая полностью и стопроцентно базирована на их. Данная методика получила заглавие методика Зайцева. Высочайшая эффективность обучения при ее применении связана с одновременным подключением слухового и зрительного восприятия малыша.

В чем все-таки состоит сущность методики Зайцева? В обучении чтению Зайцев применил разноцветные кубики, огромные и мелкие, одинарные и двойные, отличающиеся по весу, звучанию и вибрации наполнителя и т.д. На каждой их грани написана одна буковка или один склад. Буковкы на кубиках написаны различным цветом: согласные - голубым, гласные - голубым, жесткий и мягенький символ - зеленоватым. Любая из перечисленных особенностей решает определенные задачки по обучению чтению. Принципным различием методики Н.А.Зайцева <http://stranadetstva.ru/texnika-obucheniya-chteniyu-detej> от обычных методик будет то, что ребенок обучается читать без составления слов из отдельных букв, и не по слогам, а по складам, представляющим из себя композиции из пары согласный-гласный, органично связанных с людской речью и поэтому легче усваиваемых. Складом, в отличие от слогов, может быть даже отдельная согласная, но только если на слух ощущается, что она «мягкая». А ребенок просто складывает из кубиков разные слова. Не считая кубиков при обучении употребляются также особые таблицы складов. Как свидетельствует практика, при использовании методики Зайцева малыши могут научиться читать уже через несколько занятий.

Обучение буквам, слогам. Чтение слов и предложений для дошкольников

Обучение чтению по складам:

С чего начать обучение малышей чтению?

Главное правило обучению чтению малышей определяется следующим образом: «Не гонитесь за мгновенным результатом!» Для начала, покажите маленькому ученику азбуку. Если он заинтересовался, рассмотрите ее, назовите буквы, слоги. Обучение чтению малышей младше 4-5 лет лучше начинать по их собственной инициативе. Задача учителя – поддержать инициативу ребенка чрезмерным усердием.
Уроки должны быть разными, почаще меняйте задачи, потому что маленькие дети быстро устают и их внимание переключается на сторону. Так что вам придется постоянно поддерживать интерес ребенка к тому, что вы предлагаете делать.
Обучение чтению можно начинать с изучения букв. Хорошо подходят для этих целей яркие таблицы, плакаты, кубики. Материал можно время от иногда менять. И необязательно заучивать с малышами алфавитное название букв.
Изучите существующие методики обучения. Лучше,прочесть тексты педагогов. Они дадут более полное представление о сюжете, чем их конспекты в Интернете, и вам будет легче определиться с тем, что из этого разнообразия заинтересует вашего маленького ученика.
Читайте при малыше. Мама – лучший пример для подражания.
Если ребенок болеет, или не настроен заниматься, лучше отложите «урок». Как мы уже говорили, не стоит учиться «через силу».
Какую бы вы ни выбрали методику, не относитесь к ней слишком серьезно. Играйте, не учитесь!
Параллельно с чтением можно учиться писать. Двухлеткам будет по силам выполнение простых заданий: обводите их рукой простые фигуры по точкам. Можно «печатать» на старой клавиатуре. Хорошо готовят руку к письму игрушки-лабиринты, в которых маленькие детали нужно переместить, например, снизу вверх, или провести слева направо.

Изучение букв

Чтобы помочь ребенку запоминать буквы сделайте следующее:

выкладывайте их из палочек, кубиков, мозаики, пуговиц, горошин, камешков;
моделируйте буквы из пластилина (из колбасок/жгутиков) или проволоки;
обводите и раскрашивайте объемные буквы, штрихуйте их.

В арсенале упражнений, направленных на развитие мелкой моторики , наверняка найдутся такие, которые увлекают вашего ученика больше других.

Изучение слогов

Дальше вы можете пробовать знакомить малыша со слогами.

Заучивать их требуется по той же схеме, что практикуютсвя при заучивании букв:

попросите самостоятельно назвать и затем прочитать слог.
называйте слоги;
предлагайте найти определенный слог и затем назвать его;

Можно искать заданный слог можно и на страницах букваря.

Сочиняйте вместе с ребенком короткие сказки. Например, согласная буква, работая, встречает на своем пути гласные, все по очереди. В паре они поют "песенки" - слоги.

Можно вырезать из цветного картона буквы, с лицами и ручками, тогда гласная и согласная еще и "за ручки возьмутся и вместе песенку споют" (то есть, получится слог). Вскоре, ребенок самостоятельно сможет рассказывать сказки о слогах, сам сможет называть новые слоги.

Статья была посвящена теме "Техника обучения чтению".

Другие статьи с сайта "Обучение чтению дошкольников"

Чтение по складам; Обучение буквам русского алфавита; Короткие тексты для чтения; Статьи на тему подготовки детей к школе; Обучение дошкольников чтению; Статьи на тему подготовки дошкольников к школе;